“我是谁、为了谁、依靠谁”学习心得

杨   健 

　　党的发展历程证明，群众路线是党的基本生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中形成的优良传统。在全党开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论，是对我们年轻党员的一次精神“补钙”，让我们更加深刻的理解了“从群众中来、到群众中去、一切为了群众”的意义，让我们在工作中能够找准自身定位，明确工作目标，明晓工作的源动力。

　　“我是谁”？在我看来，自己的身份即普通也“特殊”，从小的方面来说，我是一名生活在基层的普通百姓，是这个社会再普通不过的一小份子；从大的方面来讲，又“特殊”在我是一名公务员，是组工战线上的一名年轻同志，是一名中国共产党预备党员。这里的“特殊”不是搞特权、凌驾于群众之上的特殊，而是作为一名人民公仆的特殊。现在有为数不少的党员干部脱离群众，认为自己高高在上，有种盛气凌人的优越感，说空话、讲官腔、与民争利，逐渐走到群众的对立面上，形成了较坏的社会影响，也直接影响了党和政府的公信力。究其原因，就是这些党员干部的宗旨意识淡了，忘了自己的身份，忘了手中权力来自何处。其实，党员、干部这样的称号不仅仅是一种权力，更是一种义务，只有深刻认清“我是谁”，才能摆正自己的位置，才能更好地使用手中的权力来履行为民服务的义务。

　　“为了谁”？只有准确认清“我是谁”，才能更加明白“为了谁”。为了谁，一切为了人民，这是我们党的根本宗旨，也是保持和发展党的先进性的根本要求。历史和人民选择了中国共产党,就是因为我们党始终把全心全意为人民服务作为自己的执政理念、应尽责任和神圣使命。我们都来自于群众，手中的公职权利也来自于群众，群众赋予我们权利，我们就应更好地为群众提供服务。

　　作为年轻的组工干部，如何更好的服务群众，一是要提升业务能力，进一步夯实党的基层基础。持续推进服务型党组织建设，在提升基层党组织带头人的服务意识和服务能力上下功夫，在建立梯队的基层后备干部队伍上下功夫，在健全完备周到的阵地平台和服务制度上下功夫，提升基层党组织的战斗力、凝聚力。加强党员队伍的教育管理，激发党员干部的宗旨意识和身份意识，积极引导党员在各自工作岗位中发挥先锋模范作用，提升党在群众中的公信力。二是要密切联系群众，进一步深化党与群众的血肉联系。要深入群众调查研究，虚心向群众学习，了解群众需求，把群众的需求作为工作的主要方向，把群众的满意度作为评判工作的主要标准。努力为群众选培“双带双强”的基层党组织领头羊；积极推动各类党建资源向基层群众倾斜，推动高校党组织与合作社、涉农企业的结对共建，促进资源共享、互惠双赢；深化“党代表活动日”活动，积极推动各类党代表真下基层、真听民声、真发挥作用，为群众排忧解难。三是要严明组织纪律，进一步发扬务实干事的工作作风。组织部门是为县委选配干部、凝聚人才、夯实基础的重要职能部门，历来都是高标准、高要求，有着严明的组织纪律和优良的工作作风。作为年轻人，更应该继承和发扬这样的优良传统，要有吃苦不言苦的工作韧劲，服从组织安排，任劳任怨，吃得了苦，乐于吃苦，把吃苦看做促进自我提升的财富；要有担当负责的态度，把工作放在首位，加强思考谋划，强化责任意识，高标准、高质量完成领导交办任务；要有清正廉明的作风，坚持原则，坚守底线，坚决做到不该拿的东西不拿，不该去的地方不去，两袖清风为民，心安理得做人，树立组工干部的良好形象。

　　“依靠谁”？党的发展历程表明，群众是我们的衣食父母，是我们一切工作的力量源泉。一切依靠群众是我们党不断发展壮大的法宝。近百年来，正是在群众的支持和帮助下，我们赢得了抗日战争、解放战争、改革开放的胜利，取得了一系列举世瞩目的伟大成就。人民群众是历史的缔造者，是不可替代的力量。我们的工作，不论是基层组织建设还是党员教育管理，都需要广大的基层干部和党员去推动，都需要广大群众的支持和配合，离开了群众，我们的工作就是空架子，没有成效，更没有实效。

　　如何依靠群众，扎实推进党的工作？一是要亲民为民。温家宝总理说过，“群众在我们心中的分量有多重，我们在群众心中的分量就有多重”。我们要放低姿态，心里真正装着群众，没事常去基层看看，用群众的话，跟群众拉拉家常，关心群众的冷暖，了解群众的需求。和群众走得近了，群众才能买你的账，对我们的工作才会给予支持。二是要聚集民智。我们不能自视过高，不能简单的以学历论能力，群众有群众的智慧，我们谋划推进工作之前，应该充分征询群众的意见，真听建议、听真建议，避免闭门造车，脱离群众需求和实际。

　　我是谁、为了谁、依靠谁，这是我们每个党员、每个公职人员都应常问自己的问题，只有正确认识“我是谁”，才能更清楚“为了谁”，只有清楚地知道“为了谁”，才能懂得要去“依靠谁”。目前，全党正在开展党的群众路线教育实践活动，值此之际，我们更应该深入学习，深刻自醒，补精神之“钙”，去行为之“垢”，让群众路线入脑入心，进一步密切与群众的联系，增强工作的针对性和实效性。