考核哪些?

　　“四个方面内容”，正反结合、层层细化

　　《办法》科学设置干部德的考核范围，突出政治品质和道德品行，重点考核理想信念、政治纪律、职业操守、个人品德。对每一项考核内容，分别从正反两方面列举干部“德”的具体表现，化虚为实，层层细化，让德的考核更具针对性和可操作性。正向评价主要从理想信念、政治纪律、职业操守、个人品德等方面设置指标。

　　同时，设置了反向测评内容，列出信仰缺失、政治自由主义、目无法纪、不讲公德等19种具体情形，着重从反面了解干部德的方面可能出现的问题。

　　怎么考核?

　　“七项考核方式”，全方位扫描、多维度印证

　　对干部德的考核，综合采取个人陈述承诺、正向反向测评、个别访谈、实绩分析、调阅档案资料、联席会议审核等方式进行，必要时开展专项调查。在具体考核中，坚持全方位扫描、多维度印证，综合评判干部德的表现。

　　坚持日常“述德”与专项“评德”相结合，将干部“述德”、“诺德”作为干部年度考评述职、换届考察、任职考察、民主生活会的重要内容;同时实行正向反向测评，对干部德的总体状况和是否存在负面反映进行民意测评。

　　坚持谈话与实地走访相结合，注重在干部考核考察谈话中了解干部德的表现，适当扩大谈话范围，听取基层干部群众和服务对象的意见;同时拓宽渠道，积极开展家访、社区走访等，注重从街谈巷议和知情人意见中了解干部八小时以外表现。

　　坚持查阅材料与部门联审相结合，通过对干部工作实绩分析、查阅档案等，评判干部工作动机和对组织的忠诚度，同时加强与纪检、公安、审计、信访等部门互联互通，多渠道多角度了解干部德的反映。

　　结果如何用?

　　“两个结果运用”，体现导向性、突出实用性

　　江苏将建立干部德的考核档案，及时收集汇总有关情况，对历次干部德的总体评价及存在的主要不足记录在册。这些考核结果有啥用?

　　《办法》规定，将强化干部德的考核结果运用，真正体现到干部选拔任用、培养教育、管理监督的全过程和各方面。首先是把德的考核评价结果作为干部选拔任用的首要依据。干部调整前，严格审查德的考核情况，对德表现好的干部，在同等条件下优先使用。对德存在明显问题或负面反映比较集中的不予任用，已在领导岗位的及时调整;对德有负面反映且有具体线索或被实名举报的，在调查核实清楚前暂缓使用。其次，把考德结果运用到干部教育管理全过程。根据干部德的状况，采取有针对性的措施，加强教育培养和实践锻炼。对德存在倾向性、苗头性问题的，及时提醒，早打招呼;对德存在轻微问题的，及时诫勉谈话，督促改正;对问题严重的，视情节作出组织处理，涉嫌违纪违法的，移交执纪执法机关查处。

　　另外，该《办法》还对落实德的考核责任作了严格规定。明确提出，提拔干部前，不看德行，导致“带病提拔”的，相关人员将被问责。《办法》要求，各级党委(党组)向上级党组织报送拟提拔或重用人选时，一并对其德的情况严格把关、作出结论性评价。对不掌握干部德的情况而造成“带病提拔”“带病上岗”的，特别是对已掌握有关人选德的问题或反映，仍向上级党组织推荐使用的单位和个人，严肃追查问责。干部考核考察组要如实反映干部德的考核情况，对弄虚作假、隐瞒不报的，严肃追究责任。